Csystem

Do projektu EU peníze školám , který mimopražským základním školám nabízí možnost získat s minimálními náklady a zanedbatelnou administrativou celkem 4,5 miliardy korun, se už přihlásilo 1500 škol a další přibývají.

Klasická počítačová učebna představuje standardní výukové prostředí primárně určené pro předměty orientované na informační technologie, jejich využití a aplikaci IT znalostí v praxi. Klasické počítačové učebny jsou zpravidla tvořeny osobním počítačem s monitorem a síťovou infrastrukturou (malým serverem).

Interaktivní výuka je nová a perspektivní metoda vyučování využívající moderní technologie a postupy. Zábavnější a méně stereotypní forma výuky pomáhá zvyšovat motivaci dětí a aktivně je zapojovat do procesu vzdělávání.

Počítačové učebny vám pomocí řešení HP Multi-Seats umožní vybavit Vaši školu novým plně funkčním multimediálním prostředím, a to při polovičních nákladech oproti standardnímu nákupu osobních počítačů.

Otázky, na které se nejčastěji ptáte. My Vám na ně odpovíme.

• Modernější pohled na výuku s využitím informačních technologií. 
  
• Vzdělání pedagogů pro vytváření  výukových materiálů.
  
• Pomoc s vyplňováním žádostí,čerpáním,financováním,monitoringem i publikováním.                                                                 
  

Oprávněným žadatelem o finanční dotaci z OP VK je právnická osoba vykonávající činnost základní školy řádně zapsaná ve školském rejstříku s cílovou skupinou žáků a pedagogických pracovníků patřících do některého ze 13 krajů ČR, mimo území hlavního města Prahy

V každé z oblastí lze podpořit individualizaci výuky, vytváření nových vzdělávacích materiálů a vzdělávání pedagogických pracovníků, speciálních pedagogů či školních psychologů.

Následující tabulka představuje jednotlivé šablony připravené pro vytipované prioritní oblasti:

Výše dotace pro ZŠ je vázána na šablony klíčových aktivit. Každá šablona klíčových aktivit je finančně ohodnocena ve vztahu k tzv. naplánovaným výstupům. Celková částka, kterou škola na svůj projekt skutečně získá, závisí na počtu realizovaných činností (např. počtu odučených hodin) či dosažených výstupů (např. pedagog, který absolvoval pedagogický kurz).